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定制化時(shí)代，為何還要糾結(jié)批量化生產(chǎn)？

在3D打印產(chǎn)業(yè)中，3D打印大多數(shù)采用定制化的生產(chǎn)模式，為何要被部分用戶(hù)認(rèn)為將取代大規(guī)模化生產(chǎn)？
 
在國(guó)內(nèi)的教育中，用“量產(chǎn)”來(lái)形容目前的學(xué)生，可以說(shuō)是最貼切的形容。從歷年來(lái)的教育發(fā)展來(lái)看，國(guó)內(nèi)的文盲比例大幅度下降，但不可避免的是，由于學(xué)生大多數(shù)是通過(guò)應(yīng)試教育脫穎而出，學(xué)生的教育水平相差不大。這就如同企業(yè)流水線(xiàn)出來(lái)的“產(chǎn)品”，同樣的工序、同樣的手藝、同樣的工時(shí)，所得的產(chǎn)品也是同樣產(chǎn)品。
 
而在近幾年，為了培養(yǎng)孩子們的多才多藝，諸多家長(zhǎng)對(duì)孩子們進(jìn)行了額外的定制化教育：興趣班。學(xué)生們通過(guò)其他定制化的學(xué)習(xí)，從而提升自己的能力。而在這類(lèi)定制化的過(guò)程中，學(xué)生的成長(zhǎng)不再是“量產(chǎn)”。而這種非“量產(chǎn)”的背后，則是高昂的“學(xué)費(fèi)”，這就如同目前的3D打印：定制化生產(chǎn)，但需要較為高昂的費(fèi)用。
 
中國(guó)的制造業(yè)也是如此，數(shù)十年的發(fā)展，雖然從手工走向機(jī)械式的發(fā)展，但總體的生產(chǎn)模式保持不變，這是因?yàn)槟壳暗纳a(chǎn)模式經(jīng)過(guò)數(shù)十年的改進(jìn)，已經(jīng)很好的滿(mǎn)足現(xiàn)有生產(chǎn)的要求，特別是在量產(chǎn)的情況下，可以把成本壓縮至極致。